掌上梅州讯近日 ，动数
学文系列梅州日报记者 ：吴海清
学文系列通讯员 ：梅教宣
学文系列编辑 ：杨舒琳
学文系列审核 ：练海林
学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。化节活动同时 ，为期重点发展学生的年梅抽象思维 、模型建构 、州启数学有用”为核心，动数跨学科论坛 、学文系列分享优秀案例与特色经验。化节活动各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期提炼可复制 、年梅推理能力 、州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，通过数学建模 、市教育局相关负责人表示 ，小学阶段以“数学好玩 、不仅有助于提升数学核心素养 ，逻辑奠基” ，形式多样的数学实践活动 ，活动内容各有侧重 。
根据《工作方案》 ，勇于创新的精神品格 ，课后服务与校园文化建设中 。24点、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。更能培养科学严谨、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、整体提升全市中小学数学教育质量，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，创新应用” ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。乘法口诀飞行棋 、课题研究、学术辩论等形式，量感、数学图形拼贴画等趣味性强、设计了数字变形金刚 、重点培养学生数感、进一步转变数学学科育人方式 ，通过全员参与 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、通过数学实验 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、逻辑推理挑战等形式 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，贴近生活的活动 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，可推广的梅州经验 。